-
Firebug – podstawy
To jest tekst z kategorii Wpisy archiwalne. Zapraszam do obejrzenia screencasta pokazującego podstawowe funkcje Firebuga. Nie jest to wyczerpujący przewodnik – tylko absolutne podstawy. Ciekawszymi opcjami, szczególnie wtyczkami, zajmiemy się w kolejnych częściach cyklu – te pojawią się już niedługo.
-
jQuery. Leksykon kieszonkowy
To jest tekst z kategorii Wpisy archiwalne. „Skupienie przed ekranem, błyskawiczne lecz precyzyjne ruchy kursorem. Przeglądanie kolejnych obrazów i zestawień liczb. Pełne napięcie i nagle… Tak, to to. KUPOWAĆ!” To nie scena z parkietu nowojorskiej czy warszawskiej giełdy. Takie zdarzenie powinno mieć miejsce u każdego, kto chce kupić książkę poświęconą jQuery. Algorytm: wchodzimy na stronę helion.pl, odnajdujemy…
-
Zarządzanie Projektami IT
To jest tekst z kategorii Wpisy archiwalne. Zarządzanie projektami to bardzo złożone zagadnienie. Jeśli projekty informatyczne stanowią tu wyjątek, to tylko dlatego, że są trudniejsze, bo bardziej dynamiczne od wielu innych. Książka „Zarządzanie Projektami IT” autorstwa Josepha Philipsa próbuje to zagadnienie objąć możliwie całościowo. Kolejne rozdziały prowadzą czytelnika przez następne etapy projektu – od decyzji…
-
Postępujące ulepszanie, czyli jak zrobić to dobrze
To jest tekst z kategorii Wpisy archiwalne. Macie już swój genialny pomysł na stronę lub całą aplikację internetową. Świetnie. Będzie oszałamiać użytkownika. Będzie świetna wizualnie i łatwa w obsłudze. AJAX jest pierwszym skojarzeniem – słusznie. To wygodna, elastyczna, efektywna i efektowna technologia. Ale trzeba ją wprowadzić rozważnie. Trzeba się zastosować do podejścia zwanego postępującym ulepszaniem.…
-
Firebug
To jest tekst z kategorii Wpisy archiwalne. Gdy wiemy już co napisać (potrzebny jest dobry pomysł) i jak to napisać (tu potrzebny jest kurs HTML i CSS, a także dalsze kursy, które pojawią się na youthcoders.net), pora zabrać się do pracy. Włączamy więc ulubione narzędzia i zaczynamy. W dziale warsztat będziemy opisywać narzędzia, które wykorzystujemy do…